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生物信号一般可分为两类,一类是电信号,如心电、脑电、肌电和细胞电活动(动作电位、静息电位);另一类是非电信号,如体温、血压、呼吸、心音、肌肉的收缩、二氧化碳分压、氧分压、PH等。在一个生物信号的采集与处理系统中、电信号的采集需要合适的电极引导,非电信号的采集需要合适的换能器将其转换成电信号。因此,电极和换能器是各种生物医学测量中必不可少的关键部分,它们的特性往决定了测量系统的质量。       我们是专业开发机能学仿真实验平台系统的公司-河南恒茂创远科技股份有限公司,本文由公司小编小薇搜集整理,如果您有什么需要,请联系微信:19103710763,或者电话:19103710763,河南恒茂创远科技竭诚为您服务。
发布时间: 2019 - 04 - 02
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机能学生物信号采集与处理基本知识  生物信号可反映生物体的生命活动状态,因此,生物信号的采集与处理是生物科学研究的重要手段之一。  生物信号的表现形式具有多样性,既有物理声、光、电、力、气体分压、温度等的变化,又有化学浓度、pH等的变化。生物信号具有种类繁多、信号微弱且互相混叠、非线性、高内阻、干扰因素多等特点。这些特征使得生物信号的采集与处理变得比较困难。  传统的生物信号采集与处理系统是由功能不同的电子仪器组合而成,如由前置放大器、示波器、记录仪、分割规、尺和计算器等构成。由于近年计算机技术的飞速发展,特别是微型计算机的广泛应用,以及计算机生物信号采集与处理软件的应用,使得经过放大的生物电信号输入计算机进行观察、测量、处理和储存成为可能,而且更为方便、精确。因此,生物信号采集与处理系统逐渐变为以计算机及其相应软件和硬件为核心的数字信号采集处理系统。  数字化生物信号采集与处理系统和传统的生物信号采集系统相比,生物信号的记录和分析的准确性、实时性、方便性和可靠性有了很大的提高。而且更多的参数可以灵活设置,并可以根据实验需要随时改变,使采集的数据能够共享和进行复杂的多维处理,从而大大提高了系统的性能和实验质量,简化了实验过程。  一个完整的生物信号采集与处理系统一般包括:生物信号的引导生物信号的放大和滤波、生物信号的采集及生物信号的显示、记录和处理四部分。  生物信号的引导:这是将...
发布时间: 2019 - 04 - 02
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机能学实验室守则,进实验室都有哪些注意事项  (1)必须穿工作衣方可进实验室。  (2)保持实验室内的整洁、安静,不得迟到早退,严禁喧哗、吸烟、吃零食和随地吐痰。(3)实验前必须认真预习,明确实验目的、步骤和方法,认真听取老师讲解,经老师同意后才能进行实验。  (4)实验前认真清点桌上的实验器械,如有缺少和损坏应及时向教师报告。各实验小组的实验仪器和器材各自保管使用,不得随意与他组调换挪用;如需补发增添时,应向指导教师申报理由,经同意后方能补领。  (5)爱护实验室设施,严格按照实验步骤和方法进行操作。严禁违规操作和粗暴使用精细仪器(如微型计算机)。严禁在计算机上玩游戏,私自拷盘,修改、破坏计算机程序。仪器和设备不慎损坏时,应及时向指导教师汇报情况,按章折价赔偿。同时应写出书面检讨,根据情节轻重考虑是否还要进一步给予处分。  (6)严格在动物伦理学的指导下进行实验操作,爱护实验动物,实验动物及标本要按规定处置。在实验中如被动物抓伤、咬伤,应立刻报告指导老师,进行妥善处理。  7)实验过程中,手术器械应规范放置和正确使用,严格遵守实验操作规程。  (8)认真观察实验现象与结果,如实记录各种实验数据,积极思考,努力提高分析问题的能力。       我们是专业开发机能学仿真实验平台系统的公司-河南恒茂创远科技股份有限公司,本文由公司小编小薇搜集整理...
发布时间: 2019 - 04 - 02
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实验报告的撰写  实验结果要以客观规范的形式表述出来,掌握实验报告基本的格式要求和撰写实验结果讨论的思维方法是机能实验课的基本要求之一。实验报告的内容包括:  1.一般情况的说明包括进行实验时,主要工作者的姓名、年级、班组、实验日期以及实验室内的温度和湿度。  2.实验名称一般写在报告本的第一行靠左或居中。  3.实验目的实验目的字数不宜繁多,要求用1-2句话阐明要研究的内容或要证实的论点  4.实验方法和步骤对实验动物的描写应注意交代选用动物的种属、名称、年龄、性别、体重、毛色等。写明麻醉方法。简要写明实验器械和试剂、主要实验方法、实验技术、观察指际示实验数据的采集方法。  5实验结果对原始记录进行系统化、条理化的整理、归类和统计学处理。其表达方式设有以下三种  (1)叙述式:用文字将观察到的、与实验目的有关的现象客观地加以描述。描述时需要有时间概念和顺序上的先后层次。  (2)表格式:能较为清楚地反映观察到的内容,有利于相互对比。每一表格应说明一定的中心问题,应有表题和计量单位。  (3)简图式:实验中描记的血压、呼吸等可用曲线图表示;也可取其不同的时相点,用直线图表示。  在优秀的实验报告与论文中,常是文字、表格和简图三种形式并用,可以得到最佳的分析效果。       我们是专业开发机能学仿真实验平台系统的公司-河南恒茂创远科技股份有限...
发布时间: 2019 - 04 - 01
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机能实验学的目的和要求  医学是实验性科学,对生物功能的了解、疾病发生机制的探讨和药物作用规律的掌握等各种医学知识无不来源于医学实验。可以认为,医学研究进步的历史就是医学实验进步的历史。医学实验是医学研究的基本方法。  因此,在学习医学课程时应特别重视实验教学。学习机能实验学的目的和具体要求有如下几方面。  通过科学实验的实践活动,不但学习和掌握机能实验学的基本技能和基本操作培养动手能力,而且可以在实践中认识人体及其他生物体的正常功能、疾病模微及药物作用基本规律。在实验中培养学生科学研究的基本素质,实事求是的科学作风和观察分析解决问题的综合能力启发创新思维。  2.学习机能实验学课程的要求  科学实验研究工作需要定的专专业知识和实验科学的基本常识,因此需要实验者做到:  (1)实验前认真预习实验内容和相关理论知识:  ①应提前预习实验教材,了解实验的基本内容、目的、原理、要求以及实验步骤和操作程序。  ②登录虚拟课程网站,学习和了解实验的基本过程。  ③结合实验内容,准备相关理论知识,事先有所理解,力求提高实验课的学习效果④根据所学的知识对各个实验步骤的可能做出预测,并尝试予以解释。  (2)实验中认真操作.缜密观察,如实记录:  ①认真听取教师对实验的讲解,注意观察示教操作的演示。要特别注意教师所指出的实验过程中的注意事项。  ②严格按照实验教材中所列出的实验步骤,以及带教老师的...
发布时间: 2019 - 04 - 01
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机能实验学的基本知识  机能实验学是一门主要研究机体正常机能疾病发生机制和药物作用规律的实验性课程。它将生理学病理生理学药理学细胞生物学和分子生物学等多门医学机能及相关学科的实验教学内容进行有机融合,强调学科之间的交叉融合,重视新技术的应用,并注重学生创新能力的培养。  近年来随着实验教学仪器的更新和综合实验室的组建,机能实验学自身也逐渐发展成熟,在课程体系教学内容、教学手段和培养目标等方面已具备一定的特色。目前机能实教学已成为一门重要的基础医学课程。  机能实验学是一门实践性很强的学科,在对学生进行系统规范的实验技能训练的同时,更加注重创新能力的培养。本课程为学生提供了个理论联系实际,大胆实践操作和积极思考的机会、以使其掌握基础医学实验的基本规律,为发挥创造性思维提供了一个思考和实践的空间。  学习机能实验学掌握医学实验的基本规律,训练医学实验的基本技能培养科学的思推方法,对于每名医学生十分重要。这些知识.技能和基本素质,将成为学习后续课程进行临床医学实践和医学科学研究的坚实基础,        我们是专业开发机能学仿真实验平台系统的公司-河南恒茂创远科技股份有限公司,本文由公司小编小薇搜集整理,如果您有什么需要,请联系微信:jingzhikj,或者联系电话:19103710763,河南恒茂创远科技竭诚为您服务。
发布时间: 2019 - 03 - 30
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在复制缺氧病理模型的实验中,各缺氧类型小鼠的呼吸变化有何不同?为什么?  答:低张性缺氧时,动脉血氧分压降低,可刺激颈动脉体和主动脉体化学感受器,反射性地引起呼吸加深加快。  CO中毒性缺氧和亚硝酸盐中毒性缺氧属于血液性缺氧,是由于血红蛋白的性质改变而致组织缺氧,动脉血氧分压不降低,所以呼吸无明显变化。  氰化物中毒属于组织性缺氧,是由于组织、细胞利用氧异常而引起的缺氧,动脉血氧分压正常,故呼吸无明显变化。        我们是专业开发机能学仿真实验平台系统的公司-河南恒茂创远科技股份有限公司,本文由公司小编小薇搜集整理,如果您有什么需要,请联系微信:jingzhikj,或者联系电话:0371-63506721,河南恒茂创远科技竭诚为您服务。
发布时间: 2019 - 03 - 30
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你是否同意下列观点?依据是什么?  ⑴所有缺氧都可见到发绀,因为发绀是缺氧主要表现之一。  ⑵所有缺氧动脉血氧分压和血氧含量都会降低,这是缺氧的特征性变化。  答:  ⑴此观点不对。并非所有的缺氧都有发绀,发绀的原因是还原血红蛋白的浓度达到或超过5g/dl。低张性缺氧和循环性缺氧均可出现血氧分压降低,导致还原血红蛋白浓度升高而出现发绀。血液性缺氧时,还原血红蛋白绝对值下降,低于5g/dl,故无发绀。组织性缺氧时一般不会出现还原血红蛋白高于5g/dl,故也不会出现发绀。  ⑵此观点也不对。并非所有的缺氧都会出现动脉血氧分压和血氧含量降低。因为动脉血氧分压取决于吸入气中氧分压和外呼吸状况,血氧含量取决于动脉血氧分压和血氧容量。因此只有低张性缺氧会同时出现动脉血氧分压和血氧含量降低;血液性缺氧动脉血氧分压正常,血氧含量下降;而循环性和组织性缺氧,动脉血氧分压和血氧含量均正常。        我们是专业开发机能学仿真实验平台系统的公司-河南恒茂创远科技股份有限公司,本文由公司小编小薇搜集整理,如果您有什么需要,请联系微信:jingzhikj,或者联系电话:0371-63506721,河南恒茂创远科技竭诚为您服务。
发布时间: 2019 - 03 - 30
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家兔缺氧和二氧化碳增多时对呼吸的影响是否相同?其机制是什么?  答:缺氧和二氧化碳增多都能使呼吸增强,肺通气量增加,但两者作用机制不同。  缺氧对呼吸的刺激作用完全是通过外周化学感受器实现的。低氧对中枢的直接作用是压抑作用,但低氧可通过外周化学感受器而兴奋呼吸中枢,在一定程度上可对抗低氧对中枢的抑制作用。  二氧化碳增多对中枢和外周化学感受器都有刺激作用,即CO2对呼吸的刺激作用是通过两条途径实现的。在PCO2对呼吸调节的两条途径中,中枢化学感受器的途径是主要的。当PCO2升高3mmHg,中枢化学感受器即发挥作用,而外周化学感受器要在PCO2比正常高10mmHg时才发挥作用。所以二氧化碳增多引起的呼吸加强,主要是通过延髓的中枢化学感受器而引起的。但是当动脉血中PCO2突然增大时,由于中枢化学感受器的反应慢,此时,外周化学感受器在引起快速呼吸反应中可起重要作用。        我们是专业开发机能学仿真实验平台系统的公司-河南恒茂创远科技股份有限公司,本文由公司小编小薇搜集整理,如果您有什么需要,请联系微信:jingzhikj,或者联系电话:0371-63506721,河南恒茂创远科技竭诚为您服务。
发布时间: 2019 - 03 - 30
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随着我国经济的发展,科技的普及也是日渐增多,医学教育这一领域表现最为突出,医学教育和科技相结合,更能促进我国医学教育的发展,医学虚拟仿真实验平台的出现,是各大院校医学专业的福音,可是市面上如此多的医学虚拟仿真实验平台,选择哪家最好呢?河南恒茂创远科技为您推荐“红平果”软件。医学虚拟仿真实验平台的出现,增加了教学的趣味性以及互动性,让学生可以通过科技模拟现实实验的操作,全方位的了解实验的流程,避免资源浪费以及某些实验的危险性,从而让学生可以大胆的尝试实验,然后在现实实验中更能得心应手的操作,让学生对实验更加了解,还能减轻老师的教学负担,还能节省学校的教学成本,目光长远的学校都会采用“红平果”虚拟仿真平台。“红平果”软件是河南恒茂创远科技股份有限公司旗下品牌,主要产品包括机能学虚拟仿真教学实验平台、超高清显微形态虚拟仿真教学系统、中西医结合临床思维实训系统、三维人体解剖系统、影像诊断实训系统、护理三维实训系统等,基本上涵盖了所有的医学专业,该系列产品已经在200多所学校中得到了广泛的应用,响应了教育部打造新时代“金课”的号召,提升了教学质量和效率,推动了学科建设发展。
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医学机能学实验是由生理学、病理生理学、药理学(医学三理)等三门课程实验教学内容渗透融合而成的综合性实验教学体系,既是一门实践性和理论性均很强的学科,又是一门与多学科有密切联系的综合性学科。它的主要任务是研究生物体正常机能及疾病发生机制和药物作用下生理功能、代谢变化及其发生发展的规律。计算机与网络技术的发展,为高校实验教学改革带来新的更大的发展空间。机能学虚拟实验教学平台由服务器、虚拟实验软件和客户端等设备所构成,使用安装有虚拟实验软件的客户端通过局域网络访问服务器,进行虚拟实验操作。在计算机系统中采用虚拟现实技术,建立各种虚拟实验环境,使学生可以像在真实的环境中一样运用各种虚拟实验器械和设备,对建立起来的实验模型进行实时仿真操作。在机能学实验教学过程中,结合虚拟实验教学平台及学生对实验动物的真实操作,将有可能提高学生的实验成功率和学生分析问题及解决问题的能力。“红平果”机能学虚拟仿真教学平台是采用人机交互方式,借助虚拟现实技术进行机能学实验教学活动的实验平台,具有智能性、仿真性、沉浸性、互动性和趣味性;可以充分调动学生的学习兴趣和积极性,丰富学生的想象力,提高学生的实验成功率。选择虚拟仿真实验教学平台就选择“红平果”,“红平果”软件是河南恒茂创远科技股份有限公司旗下品牌,主要产品包括机能学虚拟仿真教学实验平台、超高清显微形态虚拟仿真教学系统、中西医结合临床思维实训系统、三维人体解剖...
发布时间: 2019 - 06 - 03
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